Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğrenme Merkezlerinin Çocukların Serbest Oyun Davranışları Üzerine Etkisi
(The Effect of Learning Centers on the Children’s Leisure Time Activity Behaviors at Pre-School Institutions
)
|
Author
|
:
Arzu Özyürek
- Nida Kılınç
|
|
|
Type |
:
Copyright
|
|
Printing Year |
:
2015
|
|
Number |
:
5-2
|
|
Page |
:
125-138
|
Özet
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitim kurumlarında sınıf ortamı ve öğretmen tutumlarının çocukların serbest oyun davranışlarıyla olan ilişkisinin incelenmesidir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bu araştırmaya 10 anasınıfı ve 10 anaokulu öğretmeni olmak üzere toplam 20 okul öncesi öğretmeni katılmıştır. Araştırmada veri toplamak amacıyla, araştırmacılar tarafından uzman görüşleri alınarak oluşturulmuş yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler içerik analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırmada okul öncesi öğretmenlerinin sınıflarında farklı öğrenme merkezlerinin bulunduğu, öğretmenlerin çoğunun bu merkezleri yeterli gördükleri, eğitim-öğretim sürecinde kullanılan materyallerin daha çok okul idaresince belirlendiği ve öğretmenlerin çoğunluğunun serbest oyun zamanında aile katılımına yer vermedikleri sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırma sonuçları ilgili alanyazınla ilişkili bir biçimde tartışılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Öğrenme Merkezleri, Serbest Zaman Etkinlikleri, Okul Öncesi Eğitim Kurumu, Okul Öncesi Öğretmeni.
Abstract
The purpose of this study is to examine the relationship between classroom environment and teachers’ attitudes and leisure time activity behaviors of children. This study included a total of 20 pre-school teachers, ten of whom were employed in kindergartens and the other ten were in preschools. A semi-structured interiew form designed by the researchers depending on the related literature was used to collect the data of the study. Data of the study was analyzed by using content analysis. Results revealed that various learning centers were located in the classrooms, and most of the teachers found them sufficent. Results also indicated that the materials used during the process of teaching and learning were chosen by the school administrators and that majority of the teachers did not accept parents participating in free game sessions. Results of the study were discussed in line with the related literature.
Keywords
Learning Centers, Leisure Time Activities, Pre-School Institution, Pre-School Teacher.
